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《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
作者:   上传者:tomacc  日期:19-10-07


13 胡萝卜先生的长胡子
基础再现
1.在加点字的正确读音下画“       ”。
胡萝卜(po  bo)   忧愁(cóu  chóu)    沾到(zhān zān)    晾晒(liáng liàng )
2.用“\”划去括号里不恰当的词语。
(1)胡萝卜先生有着浓密的胡子,因此(必须 必需)每天刮胡子。
(2)今天(持续  继续)进行昨天未完成的实验。
3.根据课文内容填空。
课文进胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养,一路走一路长,长得很长很长,被男孩        ,被鸟太太               ,还会被                     (根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生               的精神。
4.下面的作品也是本文的作者写的,根据这些作品的题目,猜猜里面可能写了些什么。
《书本里的蚂蚁》: 
《住在楼上的猫》: 

阅读提高
5.阅读短文,完成练习。
小螳螂学艺
小螳螂手中有两把大恨,他认为自己长大了会有出息,所以谁也看不起。
一天,小螳螂对妈妈说:“妈妈,我想学本领!”于是,螳螂妈妈找到武林高手——猴子先生。猴子先生看小螳螂手中有两把大刀,答应收小螳螂为徒。
猴子先生让小螳螂跟着师兄们学练基本功。没多久,他就厌烦了,于是对猴子先生说:“我想改行去学木匠。”
小螳螂到熊先生那里学习锯木头。熊先生见小螳螂手中的两把大恨像锯子,就收留了他。他锯呀锯,累得满头大汗,木头还是没被锯断……
(1)短文中的小螳螂先向学习了,后来又向学习了;这两次学艺的结果是(     )(填序号)。
A.都成功了  B.都失败了  C.只学会了期中一样本领
(2)你喜欢这只小螳螂吗?为什么?
                                                                     
(3)有了这两次不同寻常的经历,你觉得小螳螂接下来会做些什么呢?

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